对杭州职业技术学院来说，2008年4月22日是记得的日子，这一天，学校和世界五大数控机床制造商之一的台湾友嘉实业集团在北京召开会议记者招待会，双方宣布正式成立友嘉机电学院。今后一天，这所独特的学院以超常规的方式茁壮成长。直到今天，这都是高职院校企业合作的典范。
日前，浙江台湾教育交流中心宣布成立，台湾太平洋文化基金会副执行长吴建国带着台湾科技大学、高雄应用于科技大学等多所技术类大学的校长们回到杭州，与省内教育界着名人士共同探索两岸高职大学的发展道路。意见冲击职业教育需要更好的人才，适合中国的高等职业教育吗？这个问题，教育主管部门在思考，学校也在一定程度上苦思冥想。在台湾科技大学副校长彭云宏眼中，高等职业教育应与技术密集型产业密切相关，即学校应与企业和市场需求相关联。彭校长说，以我的个人经验，在产业界教学生们做生意，似乎比教他们写论文要困难得多。
因此，他显然职业教育必须是更好的人才，而不是第二等人才。每个学生的逻辑思维都不同，茁壮和自学的模式也不同，考验学校，不知道如何让学生在实践中操作者茁壮。企业必须做什么？高中又要做什么？但是，在思考的道路上，杭州职业技术学院院长叶鉴铭多次接触钉子，职业教育的难题是学校企业的合作，企业与高职大学的价值倾向不完全一致:学校执着的目标是培养高素质技能型人才，培养人才，企业执着的目标是根据市场变化迅速调整生产经营方式，优化企业管理，最后构筑经济效益的最大化和发展。
事实上，许多企业指出，校企合作只对学校和学生不利，对企业来说，费用减少，更重要的是，现在他们必须在高职院校培养的人才不是不可替代的，只有在企业不能后续发展的情况下，他们才能自由选择合作。这种想法似乎是错误的，杭职院和友嘉的合作证明了这一点。学校做了什么？学校为友嘉调整了专业设置，专业老师去友嘉磨练了6个月，积极开展企业员工培训，帮助企业开展产品技术研发，建设生产基地。
企业又做了什么？友嘉整体分为杭州8家企业研修中心，获得价值1400万的最近设备，满足学生研修市场需求的友嘉11名技术人员驻校，参加教育，在学校鼓励企业文化，培养合作精神。未来，浙江台湾师生在发展高等教育这一共同话题上，一些台湾大学的发展道路上有一点我们的思考，同时他们也希望浙江大学能和他们一起分享顺利的经验。
在这个问题上，新正式成立的浙江台教育交流中心毫无疑问可以发挥良好的纽带。浙江台教育交流中心主任麻亚伟也相信两岸高中没有语言障碍。以前双方已经用不同的方法交流了一部分老师和学生。
现在中心正式成立的话，就要把这些沟通的经验和成果集中在一起，根据参与沟通双方的市场需求进行筛选，最后通过这个平台来满足双方的市场需求。年中的日子，需要更多的浙江台高中相互理解，是交流中心的工作要点。双方在政策允许的情况下，期待浙江学员能够到台湾自学，同时台湾学员需要来浙江体验各具特色的高校文化。
未来可能在浙江高中，不仅有大陆学生，还有台湾学生。麻亚伟说。
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